"Покондирене тикве" на Фејсбуку и Твитеру

Поставља се питање како детету 21. века приближити радњу Стеријине Покондирене тикве, објављене пре век и по. То је изазов за многе професоре српског језика, али не и за Анђелку Петровић. Она то ради помоћу онога што им је блиско - друштвених мрежа и блога.

"Разменимо неке идеје, недоумице пре него што дођемо на час, а онда смо имали задатак да пратимо покондиреност на Фејсбуку и Твитеру", каже Анђелка Петровић.

Према њеним речима, покондиреност на Фејсбуку се махом манифестује кроз наше визуелно приказивање, а на Твитеру су они окарактерисали као неку врсту интелектуалне покондирености.

Анђелка, као и други наставници који користе сличне методе у настави, представиће их следеће недеље на конференцији о употреби нових технологија у образовању.

За два дана посетиоци ће добити одговоре на питања: Како изгледа учионица будућности? Могу ли се роботи користити у образовању? Да ли је таблетима и телефонима место у школи?

Александар Борисављевић из "British Council" рекао је да нове технологије пре свега помажу да мотивишу ђаке да буду успешнији у самом образовању, подиже квалитет образовања, омогућава да се индивидуално направе програми за ђака, уче ђаке да развију вештине за 21. век као што је на пример програмирање.

Анђелка Петровић рекла је да би се наставник назвао савременим, ваљало би да прати оно што деца воле и што желе.

"Ми креирамо неки сопствени виртуелни простор у коме се добро осећамо, у коме је то што мислимо, напишемо, желимо да кажемо доступно свима, подложно је дебати, критици", навела је Петровићева.

Примена савремених технологија у настави данас је императив, због чега многе земље, попут Финске, Шведске, Француске уводе информатику као предмет у нижим разредима.

Најдаље је отишла Велика Британија - од септембра ове године информатика и програмирање биће обавезан предмет већ од 1. разреда основне школе.