УНИЦЕФ: Трећина породица са више од двоје деце на ивици сиромаштва

Истраживање је показало и да је дошло до погоршања ухрањености најсиромашније деце и да 14 одсто њих заостаје у расту, док је свако десето дете млађе од пет година из ромских насеља потхрањено.

Само половина најсиромашније деце узраста од шест до 23 месеца добија најмање два млечна оброка дневно, а стопа смртности одојчади у ромским насељима скоро је двоструко већа у односу на национални просек.

Тек половина деце у Србији похађа неку врсту програма учења у раном детињству само девет одсто најсиромашније деце и шест одсто деце из ромских насеља узраста од три до пет година иде у вртић, у односу на 82 процента деце из најбогатијих домаћинстава.

Свако четврто једногодишње дете се физички кажњава, а скоро 40 одсто деце узраста од 10 до 14 година изложено је насилним методама дисциплиновања код куће.

Још увек је широко распрострањено веровање да је за децу са физичким или сензорним сметњама у развоју и инвалидидтетом боље да иду у специјалне школе, тај став има 52 одсто становништва, док 68 одсто исто мисли и за децу с интелектуалним сметњама.

У извештају се указује да улагање у најугроженију децу може обезбедити директне и дугорочне користи у просеку, свака додатна година школовања детета повећава његову зараду када одрасте за око 10 процената, а свака додатна година школовања коју заврши млада особа у некој земљи, доприноси опадању стопе сиромаштва у тој земљи за девет процената.

Мере које могу помоћи да се изједначе шансе за децу су интегрисана решења за изазове са којима се деца суочавају, иновативни начини за решавање проблема, правичнија улагања и веће ангажовање заједнице.

У Извештају се указује и да ће 69 милиона деце умрети од узрока који се углавном могу спречити, 167 милиона деце ће живети у сиромаштву, а 750 милиона жена ће се венчати још у детињству ако се актуелни трендови наставе до 2030. године, до када је предвиђено да се остваре Циљеви одрживог развоја - осим ако се свет у већој мери не фокусира на тешкоће са којима се суочавају најугроженија деца.

Иако образовање има јединствену улогу у изједначавању шанси за децу, број деце у свету која не похађају наставу је порастао од 2011. године, а значајан део оних који иду у школу тамо ништа не науче.

Око 124 милиона деце данас не иде у основну школу нити похађа ниже разреде средње школе, а скоро двоје од петоро деце која заврше основну школу нису научила да читају и пишу, као ни основне рачунске операције, наводи се у извештају.