Већи број часова страног језика за бољи успех

Ђаци Основне школе "Вук Караџић" одлучили су се за знање. Кажу да су задовољни својим знањем енглеског језика и да би желили још да напредују. Ипак, ови ђаци спадају тек у мали број оних ученика чије је знање на завидном нивоу, показују истраживања.

"Десет одсто ученика постиже јако добре резултате који су изнад очекивања који су предвиђени наставним планом и програмом. Нажалост, резултати више од половине тестираних ученика нису баш сјајни, односно њихова употреба језика треба да буде нешто боља да могу да се служе енглеским језиком", наводи аутор пројекта Александра Секулић.

Истраживачи наводе и да су ови резултати слабији у односу на земље региона и Европе где се енглески језик учи од три до шест часова недељно.

"Уколико желимо боље резултате, неопходан је већи број часова страног језика, јер ученици имају само два часа недељно. Такође, поред оног утиска да је нешто познато, неопходна је сталан рад код куће", указује Драгиња Ристић, наставник енглеског језика у Првој основној школи у Ваљеву.

Професор енглеског језика у Гимназији "Таковски устанак" Драгана Стефановић каже да наставници немају могућност да поделе ученике у више група.

"Зато настава страног језика од 30 ученика не може бити толико продуктивна него када су мање групе", додаје Стефановићева.

Конференција Дани Кембриџа била је прилика за размену искустава наставника.

Сара Елис са Универзитет Кембриџ наводи да је веома важно да наставници имају прилику да стално усавршавају своје професионалне вештине како би могли да предају успешније и уз веће самопоуздање у учионици.

"Управо овде могу добити упутства како да користе уџбенике и материјале који су веома важни за успех часова енглеског", сматра Себастин Хоклиф са Универзитета Кембриџ.

Од знања енглеског зависе многи важни кораци у животу. Понекад је управо он и пресудан критеријум за долазак до бољег радног места, пријем на одређени факултет или чланство у некој институцији.