Промене у начину предавања на факултетима

И професори и ресорно Министарство, сматрају да је потребно развити модел континуираног усавршавања универзитетских наставника. Зато су Министарство просвете, стручни тим за реформу високог образовања и Темпус канцеларија у Србији, организовали трибину "Усавршавање и компетенције универзитетских наставника и сарадника", а актуелно питање поделили на шеснаест тема.

Сваки професор универзитета дужан је да непрекидно побољшава своје наставничке компетенције. Потребно је дефинисати ко може да предаје у високим школама струковних студија и створити законски оквир за универзитетски центар за усавршавање наставника.

Чланица Тима за реформу високог образовања Јасмина Николић каже да „наставник пре свега мора да буде добар човек, а онда и отворен за промене".

Асистент Факултета за физичку хемију Александар Јовић подсећа да је наставнику потребно само да има докторат.

"То је на жалост у овом нашем тренутном систему једини потребан и довољан услов да бисте били наставник", каже Јовић.

Од професора се, осим да буду врсни научници, у последних десетак година од када траје реформа, очекује да буду добри организатори, менаџери, предузетници.

Председник Националног савета за науку и технолошки развој професор Вера Дондур рекла је да је жеља да се бави само науком и да наставници држе два или три часа недељно неостварива.

"Они из младе генерације ће морати драматично да промене стање", рекла је Дондур.

Државни секретар Министарства просвете, науке и технолошког развоја Радивоје Митровић рекао је да је потребно да се систем "испоручивања знања" замени са моделом подршке у учењу студената.

О актуелним темама расправљало се на округлим столовима. Професорима су најинтересантнија била питања компетенције, методологије, информационе писмености. О законским питањима нико није расправљао.