Брже школовање за најталентованије

Захваљујући методи акцелерације, деци која су талентована за науку, уметност или спорт, омогућен је ранији упис у школу или прескакање разреда какву признаје наш систем образовања.

Педагози и психолози ипак упозоравају да нису сва деца физички и ментално способна за дружење и похађање наставе са старијим ученицима, због чега емоционално пате и повлаче се у себе.

Уколико било које дете покаже неки изразити таленат или је мотивисано да учи много више него остали ученици, наше школство ће му омогућити да прескочи барем један разред.

Тринестогодишња Тамара Роговић се ни по чему не разликује од осталих ученика, осим што ће ове школске године завршити два разреда. Она је једина ученица у Краљеву чији су родитељи прихватили да заврши основну школу по методи акцелерације.

"Тамара је на крају првог полугодишта, током јануара месеца, полагала испите из седмог разреда. Наравно, све их је успешно положила и сада је ученик осмог разреда. Испите из осмог разреда полагаће на крају ове школске године", каже директорка Основне Школе "Краљевачки батаљон" Марина Вучинић.

Истраживања су показала да је акцелерација добар метод за талентовану децу, јер су она одговорнија и постижу много бољи успех у школи.

Тамарина мајка Љиљана Милошевић, каже да би препоручила, као један добар програм, програм акцелерације.

"То је заиста нешто што прати европске стандарде и што омогућава ђацима, који су себе већ тако рано пронашли, да иду путевима који су за њих примерени", истиче Милошевићева.

Тамара је врло рано показала склоност за сликање и цртање. Њени родитељи су одлучили да јој у томе пруже сву потребну потпору. Са њом већ годинама ради ликовни педагог.

Академска сликарка Слађана Миљковић мисли да би родитељи који имају талентовану децу требало да следе Тамарин пример и да улажу у децу.

Тамара каже да јој никад није досадно да црта по цео дан.

Када је у питању прескакање разреда, родитељи морају о томе да се посаветују са школским психолозима који ће проверити да ли су њихова деца социјално и емотивно зрела за такав корак. Треба поћи, како кажу, само од тога да деца више неће одговарати за оцене него полагати испите већ у основној школи.