Raspust je i za igru, i za dosadu, uživanje, ali i čitanje i učenje

Za školarce je važno da se na raspustu dobro odmore. Obično se kaže da bi taj odmor trebalo da bude aktivan, a Dragoslava Srnić, profesorka razrdne nastave naglašava da je aktivan odmor pre svega igra.

„U mlađem školskom uzrastu najveća potreba dece je upravo za igrom, a ako kroz tu igru nešto i nauče, onda smo potpuno uspeli i kao pedagozi i kao roditelji“, dodaje Srnićeva.

Decu bi tokom raspusta trebalo uputiti na čitanje, dodaje gošća Jutarnjeg programa. Pored toga, decu treba osposobiti i za samostalan život. Mnogo vremena provode uz telefone i kompjutere i teško se snalaze u realnom životu. Zato bi trebalo da imaju određene obaveze u kući.

Psihoterapeutkinja prof. dr Aleksandra Đurić navodi da u praksi primećuje dve krajnosti – preteranu potrebu za strukturom vremena, gde roditelji imaju potrebu da umesto dece preterano organizuju vreme, a druga krajnost je nepostojanje bilo kakvih granica. Odmor je pa se deci dozvoljava da sama strukturišu svoje vreme.

„Nije jednostavan odgovor. Zapravo, mi bi trebalo da naučimo decu jednoj veštini, koju smo mi sami kao odrasli ljudi trebali da naučimo, kako strukturisati vreme kada se radi i kada je odmor. I kada odmaramo možemo da imamo neku strukturu i rituale“, napominje Đurićeva.

Većina roditelja nema mogućnost da bude na odmoru tokom celog letnjeg raspusta, ali ono vreme koje im ostaje na raspolaganju mogu unapred da osmisle kako da provedu vreme koje imaju na raspolaganju. Jer, smatra psihoterapeutkinja, važan je kvalitet, a ne kvantitet vremena koji provodimo sa decom.

„Takođe, često se prećutkuje i to da je i dosada okej. Decu treba pustiti da otkriju svoj unutrašnji svet i neke veštine i talente kroz tu dosadu“, naglašava profesorka.

Obnavljanje školskog gradiva tokom raspusta sigurno neće uskratiti deci dragoceno vreme za odmor, posebno ukoliko treba da nadoknade propušteno tokom školske godine ili usavrše neke veštine.