уторак, 17.01.2017, 12:26 -> 22:42

Извор: РТС, Михајловић, А. Идентификација и рад са математички даровитим ученицима у разредној настави

Matematička darovitost učenika

U radu sa matematički darovitim učenicima važno je na vreme prepoznati njihovu nadarenost, a zatim razvijati te sposobnosti prikladnim i podsticajnim programima.

Termini kao matematički daroviti ili visoko sposobni za matematiku obično se koriste za učenike čije su matematičke sposobnosti u samom vrhu populacije, a to je negde oko 2% ili 3% populacije. Mnogi ljudi naglasak upravo stavljaju na veštine računanja ili sposobnost ponavljanja naučenih matematičkih postupaka. U tom slučaju prava matematička darovitost se ne opaža, a pažnja se posvećuje manje važnim činjenicama.

Pod matematičkom darovitošću se obično podrazumeva visoka sposobnost matematičkog mišljenja i razumevanja matematičkih ideja, a ne samo visoka sposobnost izvođenja aritmetičkih operacija ili postizanje odličnog uspeha u školskoj matematici.

Visoko darovita deca počinju u predškolskom dobu znatno ranije da čitaju od ostale dece, da postavljaju pitanja i pokazuju radoznalost, zatim imaju jako dobro pamćenje i lako vrše uopštavanje novih situacija. Kod te dece se stalno budi želja za znanjem i njihova rešenja su okarakterisana kao veoma kreativna i originalna.

Najveći broj matematičkih programa upravo je posvećen razvoju veština računanja, tako da testovi i ocene koje se daju u okviru takvih programa pokazuju da učenici koji nisu daroviti ali imaju razvijenu veštinu računanja postižu iste rezultate na testovima kao i istinski daroviti učenici.

Naravno, ovo vodi ka tome da se ti učenici identifikuju kao daroviti, a to je pogrešno, i važno je izbeći takvu grešku. Podjednako je važno i otkriti one učenike koji su zaista daroviti. Mnogi matematički daroviti učenici ne pokazuju interesovanje niti entuzijazam za školsku matematiku i obično vide program kao nezanimljiv i neprikladan.

Treba istaći da se matematička darovitost ogleda kroz lakoću izrade matematičkih zadataka, sposobnost za samostalno učenje, odličan uspeh u matematici, ali i u drugim predmetima, u postavljanju originalnih pitanja ili zadataka i davanju posebno interesantnih rešenja.

Број коментара 0

Пошаљи коментар

Упутство

Коментари који садрже вређање, непристојан говор, непроверене оптужбе, расну и националну мржњу као и нетолеранцију било какве врсте неће бити објављени. Говор мржње је забрањен на овом порталу. Коментари се морају односити на тему чланка. Предност ће имати коментари граматички и правописно исправно написани. Коментаре писане великим словима нећемо објављивати. Задржавамо право избора и краћења коментара који ће бити објављени. Коментаре који се односе на уређивачку политику можете послати на адресу webdesk@rts.rs. Поља обележена звездицом обавезно попуните.