Kada je pravo vreme da se počne sa učenjem stranog jezika

Znaju šta je malo, a šta veliko, ali i da to kažu na engleskom. Prvi strani jezik uče već u vrtiću kroz igru. 

"Meni se baš sviđa da učim engleski, baš mi je lepo. Volim da dolazim u vrtić i da učim engleski", kažu deca.

Zadovoljni su mališani, ali i roditelji. Većina odlučuje da im deca prvo uče jezik koji gotovo ceo svet razume.

"Oni rade sa decom engleski već od treće godine, kako prelaze u stariju grupu tako i rade i   sa njima. Smatram da je pozitivno to što deca kreću od malih nogu sa učenjem stranih jezika, jer tako stiču afinitete prema učenju uopšte, a kako izreka kaže, čovek vredi onoliko koliko jezika zna", navode roditelji.

Znaju to i u kragujevačkom vrtiću, pa su u ponudi osim engleskog i nemački.

"Kada su predškolske priredbe i predstave za Novu godinu imamo jedan deo na nemačkom, engleskom, srpskom, a ove godine planiramo da oformimo jednu grupu i na francuskoi, vidimo da je interesovanje veliko", kaže Violeta Raičević, profesorka engleskog i vaspitač.

Interesovanje je veliko i u školicama za jezike, jer mnogi vrtići nemaju časove. Roditelji biraju škole uglavnom prema programu, ali i adresi - blizina škole je važna. Ono što mnoge brine je da ne zakasne ili porane sa časovima.

"Ne postoji univerzalna granica, to je vrlo individualno, najbolje je kada roditelj oseti da je vreme za početak. To je naše iskustvo pokazalo, da je najbolje između treće i pete godine. To je vreme kada upijaju nove reči kao sunđeri", kaže Danijela Pešić Belanović iz škola stranih jezika "Master junior".

U školama jezika, kažu, najviše je predškolaca. Uz azbuku savladaju i alfabet. 

"Roditelji se rukovode time što je danas potrebno da se poznaje makar jedan strani jezik da bi se funkcionisalo u bilo kojoj sferi nauke ili umetnosti ili rada, tako da se oslanjaju na to da je važno da u tom ranom uzrastu deca stiču sklonost ka stranim jezicima i to je tačno", kaže Tijana Pavlović, pedagog.

Iz najbolje namere, ponekad dolaze i prevelika očekivanja. Naročito, u osnovnoj školi.

"Roditelji su ti koji su nezadovoljni kako im deca napreduju, nastavnici kažu sačekajte, roditelji malo brzaju kažu eto uči od predškolskog, sad je četvrti razred. Nekako nismo kao roditelji obavešteni koliko dete treba da zna u tom uzrastu", kaže Olivera Majdič iz Udruženja roditelj.

"Od druge do četvrte godine i šeste je važno da se formira odnos prema jeziku, da se usvaja ritam, muzikalnost jezika, primenljive fraze, ali nikako gramatička pravila", kaže Tijana Pavlović, pedagog.

I još važnije da se sve nauči kroz igru. Da bude zabavnije pomažu računari, igrice, crtani filmovi. Važna je samo mera.